Ieder kind is uniek en moet zichzelf kunnen zijn. Dat is mijn overtuiging tijdens het begeleiden van kinderen en leerkrachten. Lees verder ... Suzan Bouthoorn
Gedragsproblemen kunnen bij kinderen, ouders en leerkrachten voor een knoop in de maag zorgen. Vaak is er al veel geprobeerd en ingezet om een gedragsverandering teweeg te brengen. Tijdens mijn begeleidingen maak ik gebruik van W.W.W. Dit staat voor Wat Werkt Wel. Samen kijken we naar wat wél werkt en hier doen we vervolgens meer van. Werkt iets niet, dan gaan we op zoek naar iets anders. We brengen de kwaliteiten van de leerling in kaart. Hoe kunnen we deze kwaliteiten inzetten? Waar is het gedrag dat de leerling laat zien een teveel van? Sommige kinderen zijn behulpzaam, dat is een kwaliteit. Is hier te veel van, dan kan het overkomen als bemoeien. We gaan het kind leren hoe deze kwaliteit op de juiste manier ingezet kan worden.
Kinderen weten vaak heel goed te benoemen wat ze nodig hebben, je hoeft het ze alleen maar te vragen. Ik ga daarom liever in gesprek mét het kind dan óver het kind.
Omdat elke leerling en klassensituatie anders is, maken we een individueel plan van aanpak óf een groepsplan op maat.
Wanneer een ouder, leerkracht of individueel begeleider signaleert dat gedrag bij een kind specifiek aandacht verdient, is een kennismakingsgesprek met de leerkracht en intern begeleider de aftrap van een plan op maat. Vervolgens:
Naast de individuele leerlingbegeleidingen, begeleid ik ook dynamische groepen. Als er “gedoe” is in de groep en de leerkrachten hebben het idee dat ze niet meer toekomen aan lesgeven dan passen we de RESPECT-aanpak van Klassenkracht® toe. Dit doe ik als licentiespecialist Klasse(n)Kracht. Op de site van Klasse(n)Kracht kun je hier meer informatie over vinden.
Algemene voorwaarden Privacybeleid Bereikbaar op +31 (0) 6 42 27 6909 info@suzanbouthoorn.nl